輔導室 | 桃園公廁地圖
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6.總幹事依照危機事件之類型,召集相關人員進行危機處理緊急會議,商討協助學生的配套措施,例如:評估兩位陪伴同學的心理反應並做處理、評估此事件影響的層次及同學 ...
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第五節
校園危機事件發生實際案例說明
就本手冊第一章所提供之實務演練題為例說明處理的流程:
一、有明顯自殺計畫且付出行動時
表2-1 實務演練實例(一)
(一)事發當時的危機處遇策略
1.其中一位同學立刻通知導師(其他老師),另一位同學留下陪伴真真,防止真真情緒失控吞下安眠藥。
2.導師得知消息馬上通知「校園自我傷害危機處置小組」總幹事及校護,並立刻到現場處理,若需送醫立刻打119。
3.總幹事接獲消息聯絡輔導組、醫療組(校護)、安全組,即刻前往現場陪同處理。
4.請導師通知家長學生在校發生的狀況。
5.醫療組與輔導組評估學生是否需要就醫,若需要醫療組打119;或不需要就醫將學生送往保健室休息。該生輔導老師留下陪同學生,安定其情緒。
6.總幹事依照危機事件之類型,召集相關人員進行危機處理緊急會議,商討協助學生的配套措施,例如:評估兩位陪伴同學的心理反應並做處理、評估此事件影響的層次及同學反應。
7.家長到來,輔導組人員一同與家長進行討論,協助家長面對、調適真真的行為,進而給予心理支持。
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《校園危機事件處理流程》標準作業流程 | 桃園公廁地圖
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附錄表21 | 桃園公廁地圖
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